PHÒNG GD & ĐT TUY AN
TRƯỜNG THCS AN DƯƠNG VƯƠNG
ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II
Môn: Ngữ văn 9. Năm học: 2010-2011
Thời gian:90 phút(không kể thời gian phát đề)


Câu 1:(3 điểm ) :
a, Thế nào là thành phần biệt lập, thành phần gọi -đáp ? Cho một ví dụ về thành phần gọi-đáp?
b, Tìm thành phần phụ chú, thành phần tình thái, thành phần cảm thán trong những câu văn sau:
b 1, Chúng tôi, mọi người - kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi.
(Nguyễn Quang Sáng, Chiếc lược ngà )
b 2, Đánh thị, chắc thị sẽ gào lên đến bảy làng nghe thấy.
(Nam Cao )
b 3, Anh ơi, chờ em với !
Câu 2:( 3 điểm ): Trò chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn. Nhiều bạn vì mải chơi mà sao nhãng học tập và còn phạm những sai lầm khác. Hãy nêu ý kiến của em về hiện tượng đó.
Câu 3:( 4 điểm ) : Phân tích những vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật Phương Định trong truyện ngắn "Những ngôi sao xa xôi ``(Lê Minh Khuê), để chứng tỏ vẻ đẹp ấy là tiêu biểu cho chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.

------- HẾT-------
















ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II.
MÔN: NGỮ VĂN 9.Năm học: 2010-2011
I. ĐÁP ÁN:
Câu 1:( 3 điểm)
a, Các thành phần tình thái, cảm thán là những bộ phận không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa sự việc của câu nên được gọi là thành phần biệt lập. (0,5 điểm)
-Thành phần gọi - đáp được dùng để tạo lập hoặc để duy trì quan hệ giao tiếp. (0,5 điểm)
-Ví dụ: HS cho ví dụ có thành phần gọi - đáp. (0,5 điểm).
b, Các thành phần phụ chú, thành phần tình thái, thành phần cảm thán trong những câu văn là:
b 1, Thành phần phụ chú: kể cả anh. (0,5 điểm).
b 2, Thành phần tình thái: chắc thị . (0,5 điểm).
b 3, Thành phần cảm thán: Anh ơi. (0,5 điểm).
Câu 2:(3 điểm):
I. ĐÁP ÁN:
1. Mở bài: Giới thiệu hiện tượng cần nghị luận: Nhiều bạn vì mải chơi trò chơi điện tử mà sao nhãng học tập và còn phạm những sai lầm khác. Đó là hiện tượng xấu, cần phê phán.
2. Thân bài:
a, -Vì sao trò chơi điện tử là món tiêu khiển hấp dẫn ? Nó có những biểu hiện nào?
- Nó có hại đối với ai? Hại như thế nào?
b,- Nguyên nhân của những hiện tượng ấy? Giải pháp khắc phục ra sao ?
- Cần có thái độ phê phán đối với những hiện tượng ấy? Vì sao đáng phê phán?
3.Kết bài: Kết luận, phủ định, đưa lời khuyên.
II. BIỂU ĐIỂM:
- Điểm 3: Đáp ứng được đầy đủ yêu cầu ý a, b phần 2. Diễn đạt tốt và sâu sắc.Văn viết chân thực, có cảm xúc. (những bài viết "sáo"không cho điểm tối đa).
- Điểm 2: Đáp ứng được cơ bản yêu cầu ý a, b phần 2. Diễn đạt tốt .đối tượng được giới thiệu rõ ràng có giải thích, chứng minh nhưng chưa thật sâu sắc.
- Điểm 1: Nói chung chung về hiện tượng bằng một đoạn văn ngắn. Chưa xác định được các hiện tượng cần nghị luận. Diễn đạt vụng về, bài chưa đủ 3 phần ;có sai sót nhiều lỗi chính tả, sai về dùng từ, đặt câu.
- Điểm 0:Bài làm sơ sài, hoặc làm lạc đề hoặc viết thành một đoạn văn nhưng không đáp ứng yêu cầu của đề.
Câu 3:(4 điểm)
I. ĐÁP ÁN:
A.Mở bài: Giới thiệu nhân vật Phương Định, nhân vật chính tiêu biểu cho chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
B.Thân bài:
a, Vẻ đẹp tâm hồn của Phương Định- một cô gái Hà Nội: duyên dáng, tâm hồn trẻ trung, lãng mạn, dũng cảm và gắn bó với tinh thần đồng đội.
Khẳng định đây cũng là vẻ đẹp tiêu biểu cho chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước.
b,