Ngày soạn:
Ngày dạy:

Tiết 91
BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
(Chu Quang Tiềm)


I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh :
Hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
Tích hợp với phần tiếng Việt ở bài Khởi ngũ và phần TLV qua bài Phép phân tích và tổng hợp
Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục của Chu Quang Tiềm.
ii. chuẩn bị:
- Thầy: Sơ đồ phát triển các luận điểm.
- Trò : Đọc ví dụ mẫu, nghiên cứu tài liệu, hệ thống bài tập.
iii. tiến trình lên lớp:
1. Ổn định tổ chức: (1 phút)
2. Bài cũ: (3 phút)
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3. Bài mới:
* Giới thiệu bài : (1 phút) Đọc sách đối với trí tuệ như thể dục đối với sức khoẻ. Đọc sách là một nhu cầu tối thiểu không thể thiếu của con người và đặc biệt đối với học sinh. Vậy độc sách có tầm quan trọng như thế nào, làm sao để có cách đọc mang lại lợi ích hiệu quả cao nhất. Tiết học này ta tìm hiểu lời bàn của nhà mĩ học Chu Quang Tiềm về đọc sách.

Hoạt động của thầy và trò
Nội dung bài giảng

Hoạt động 1 (15 phút)
I/Tìm hiểu chung

GV gọi HS đọc Chú thích SGK. Cho biết vài nét về tác giả, tác phẩm.
1/ Tác giả, tác phẩm
a/ Tác giả: Chu Quang Tiềm (1879 - 1986), người Trung Quốc - nhà mĩ học và lí luận phê bình văn học nổi tiếng.
b/ Tác phẩm: Được trích dịch từ tác phẩm “Danh nhân Trung Quốc bàn về niềm vui và nỗi buồn của việc đọc sách


2/ Đọc, tìm hiểu chú thích

GV hướng dẫn đọc, tìm hiểu chú thích.
- GV đọc mẫu - 3 HS đọc
- Bố cục văn bản được chia lmà mấy phần ? Nêu luận điểm chính ?.
a/ Đọc:
- Giọng khúc chiết, rõ ràng, thể hiện giọng điệu lập luận.
b/ Chú thích: SGK


3/ Bố cục: Chia làm 3 phần:
- Phần 1: Từ đầu đến “....phát hiện thế giới mới” – Tầm quan trọng ý nghĩa của việc đọc sách.
- Phần 2: Từ “Lịch sử ...tiêu hao lực lượng” – Nêu khó khăn, các thiên hướng dễ bị sai lạc, mắc phải trong quá trình đọc sách hiện nay.
- Phần 3: Còn lại. Phương pháp đọc sách.

Hoạt động 2 (20 phút)
II/ Đọc, hiểu văn bản

Qua lời bàn của tác giả, em thấy việc đọc sách có ý nghãi như thế nào ? Tác giả đã chỉ ra những lí lẽ nào để làm rõ ý nghĩa đó ?



- Để nâng cao học vấn thì bước đọc sách có ích lợi quan trọng ntn? Phương thức lập luận nào được t/g sử dụng ở đây ?
1. Tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách
- Đọc sách là một con đường quan trọng của học vấn vì:
+ Sách ghi chép, cô đúc và lưư truyền mọi tri thức, mọi thành tựu và loài người tìm tòi, tích luỹ được.
+ Những sách có giá trị là cột mốc trên con đường phát triển của nhân loại.
- Đọc sách là con đường tích luỹ, nâng cao vốn tri thức.
- Cách lập luận: hệ thống luận điểm, quan hệ giữa các luận điểm gắn bó chặt chẽ, giàu chất thuyết phục nhờ tác giả sử dụng lối lập luận phân tích.


4. Củng cố: (3 phút)
- GV Chốt lại nội dung được trình bày ở phần 1: Tầm quan trọng, ý nghĩa của việc đọc sách.
5. Dặn dò: (2 phút)
- Học bài cũ.
- Về nhà chuẩn bị phần 2 tiếp theo.
n:
Ngày dạy:

Tiết 92
BÀN VỀ ĐỌC SÁCH
(Tiếp theo) (Chu Quang Tiềm)


I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh :
Hiểu được sự cần thiết của việc đọc sách và phương pháp đọc sách.
Tích hợp với phần tiếng Việt ở bài Khởi ngũ và phần TLV qua bài Phép phân tích và tổng hợp
Rèn luyện thêm cách viết văn nghị luận qua việc lĩnh hội bài nghị luận sâu sắc, sinh động, giàu tính thuyết phục của Chu Quang Tiềm.
II. CHUẨN BỊ:
- Thầy: Sơ đồ phát triển các luận điểm.
- Trò :